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第107题：打击犯罪与保护人权，程序公平与实体公正，追求公正与注重0效率。1.对法治原则的遵循。2.对基本人权的尊重。3.对司法权力的制约。4.对诉讼权利的保障实现。5.对公民权利的救济。打击犯罪与保护人权，程序公平与实体公正，追求公正与注重效率。第108题：1.独立公正行使审判权和检察权。2.优化司法职权配置。3.推进严格公正司法。4.人民群众参与司法。5.人权司法保障。6.对司法活动的监督。第109题:(一)范围：必须遵守的行为规范的种类，制定法+非规范性法律文件。(二)主体；应当遵守法律的主体，国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织，中华人民共和国公民，在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人。(三)内容1.履行法律义务:积极+消极。2.行使法律权利。第110题：实证主义法学：功利主义法学，暴力威慑论。自然法学：社会契约论，法律正当论。结论：1.不太发达:习惯、畏惧和道德2.较为发达:对法律的认同和信仰。第111题：守法：1.最低状态是：不违法。2.中层状态是：依法办事。3.高级状态是：不论是外在的行为，还是内在动机都符合法的精神和要求。第112题:（一）国家监督：1.权力机关的监督：法律上的监督。工作监督2.监察机关的监督。3.司法机关的监督：1.检察监督:专门监督：刑事诉讼监督、民事诉讼监督、行政诉讼监督。2.审判监督：法院内部监督、法院对检察院的监督、法院对行政机关的监督4.行政机关的监督：一般行政监督、专门行政监督、行政复议、行政监管（二）社会监督政：政党监督、社会组织的监督、社会舆论的监督、人民群众的监督。第113题：《监察法》：坚持问题导向（监察就是找问题）制定：坚持科学立法、民主立法、依法立法（立法三原则）思路：坚持正确政治方向（思路就是方向）原则：坚持与宪法修改保持一致（立、执、司的法治原则）。第114题：法律职业的含义和特征：1.技能特征。2伦理特征。3.自治特征。4.准入特征。第115题：（一）必要:政治权利+学历（二）禁止(场景记忆“考试作弊”):1.考试作弊:不得报名。2.作弊严重构成犯罪:故意犯罪刑事处罚。3.被学校开除:开除公职，吊销律师执业证书。4.找不到工作，没有钱，成为老赖:严重失信。第116题：1. 上班：公正。2. 下班：廉洁。3. 整体：为民。4. 内在：忠诚。5. 外在：形象。第117题：1. 上班：公正。2. 下班：廉洁。3. 整体：为民。4. 内在：忠诚。5. 外在：担当。第118题：1.上班:维护正义。2.下班:没有廉洁。3.整体:执业为民。4.内在:忠诚信念、信仰法治。5.外在:恪守诚信、覆职敬业。第119题：1.严格遵守宪法和法律.2.秉公办案，不得询私枉法司法。3.保障当事人和其他诉讼参与人的诉讼权利。4.维护国家利益、社会公共利益，维护个人和组织的合法权益。5.保守国家秘密和审判(检察)工作秘密，对商业秘密和个人隐私予以保密。6.依法接受法律监督和人民群众监督。7.以案释法，增强全民法治观念。8.法律规定的其他义务。第121题:1.对象是法律规定。2.与具体案件密切相关解释。3.具有一定的价值取向性。4.受解释学循环的制约。第122题：扩大解释不能超过国民预测可能性，否则构成类推解释。第123题：1.文理解释。2.论理解释：时间(1.以前的:历史、目的。2.现在的:社会)。空间：（1.国内的:系统。2.国外的:比较）。第124题：1. 内容：主体+对象。2. 任务：（1）解决旧的：阐明法律实施中产生的疑义。（2）赋予新的：适应社会发展，赋予法律规定以新含义。（3）解决冲突：解决法条冲突以及司法解释之间的冲突。第125题：1.提出：两央、三法、两委。2.审议：宪法和法律委员会形成表决稿。3.表决通过：全人常全过半。4.公布：全人常公布。第126题：1.解决旧的(宏观到具体)。(1)弥补立法的不足。(2)不够具体而使理解和执行有困难。(3)对疑进行统一的解释。2.赋予新的:适应变化了的社会情况。3.解决冲突:法院之间相互配合审理案件。第127题：国务院及其主管部门：(1)对不属于审判和检察工作中的其他法律。（2)国务院及其主管部门对自己制定的法规。2.立法解释>司法解释>行政解释。第128题：（一）含义：1.一种思维活动（包括特征）。2.以法律与事实两个已知的判断为前提（包括特征）。（二）特征：1.运用科学的方法和规则。2目的是为法律适用提供正当理由。3.结果往往涉及当事人。第129题：含义：1.依据价值、目的、原则、道德、政策、公理。2.借助于辩证思维。3.目的是从两个或两个以上的相互矛盾的法律命题中选择出最佳的命题。4.一种思维活动。第130题：1.我国刑法中允许有利于被告人的类比推理，并非完全禁止类比推理。2.如何判断法律推理：(1)依据(适用)法条是演绎推理。(2)参照法条是类比推理。（3)依据案例是类比、归纳推理。（4)依据法外因素，或题目中找不到任何直接法律依据，是辩证推理。第131题：1.内容的融贯性。2.程序的合理性。3.依据的客观性和逻辑有效性。4.效果最优性。第132题：1.依法建立：（1）规范是关系的前提.（2）关系不同于社会关系本身.（3）关系是规范的形式。（4）关系是符合规范的社会关系。2.体现意志性：(1)国家意志的体现。（2）参加者的意志。（3）两者相互作用。3.权利和义务为内容：(1)规范可能性关系现实性。(2)规范抽象的关系具体的。第133题：1.所体现的社会内容的性质（基本、普通、诉讼法律关系）2.产生依据、作用和实现内容不同（调整性法律关系、保护性法律关系）3.主体是否完全特定化（绝对法律关系、相对法律关系）4.主体的法律地位是否平等(平权型法律关系、隶属型法律关系)。第134题：参照民法记忆。第135题：参照民法记忆。第136题：（一）1.含义:自主决定作出某种行为的能力或资格。2.内在:国家意志，经济关系。3.外在:利益，要求他人可为、应为、勿为。（二）法律义务：行为的限制和约束，作为、不作为。（三）两者关系：1.关系:互为目的，互为手段。2.状态:同时存在，相辅相成。第137题：权力:国家机关及其特定的工作人员、中央:职权、地方:权限、职权不能放弃、不可让与、直接的。第138题：参照民法分则。第139题：1.应得到法律的认可。2.应为人类所认识和控制。3.能够给人们带来某种物质利益，具有经济价值。4.须具有独立性。第140题：产生、变更、消灭。抽象、具体。第141题：判断法律事件和法律行为：1.第一步:找主体。确定法律关系的主体为当事人，注意不是同一法律关系的主体不能作为当事人。2.第二步:看主观。当确定了某个具体的当事人后，如果因当事人意志为转移是行为得出结论;不因当事人意志为转移是事件，再看第三步。3.第三步:是否与其他人有关。如果与其他人有关，相对事件:如果与其他人无关绝对事件。4.注意，具体案件中的法律事实是具体的事实，而非抽象意义的法律事实。第142题：1.行为人—违法行为、违约行为法律规定—某种不利的法律后果。2.行为人—违反民事法律、违约或者由于民法规定—一种法律责任。3.行为人—违反行政法规定或因行政法规定—承担的法律责任。4.行为人—犯罪行为—司法机关确定的否定性法律后果。5.国家机关、社会组织或公民—制定的规范性文件从事的活动违宪—产生的法律责任。第143题：(一)责任主体。(二)违法行为。（三）损害结果。（四）因果关系。（五)主观过错。第144题：刑法基本原则、归责原则：1.责任法定原则。2.责任与处罚相称原则（因果关系原则）3.责任自负原则。第145题：1.时效免责。2.不诉免责。3.自首立功免责。4.有效补救免责。5.自助免责。第147题：政务处分的相关内容：1.范围对象:公职人员，行使国家公权力的人员(含行政机关工作人员)、公办事业单位人员、国企人员、基层群众性自治组织中从事管理的人员。2.作出机关:各级监察机关。3.处罚方式:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。第148题:是一种治国方略、是依法办事的原则：1.法治意指一种治国方略对立面是“人治”接地气。2.法治意指依法办事的原则其基本的意义是依法办事。3.无论是作为治国方略，还是作为依法办事的原则法治最终要表现为一种良好的法律秩序。4.法治代表某种包含特定价值规定性的社会生活方式。第149题：1.法治不仅包括形式，更强调实质（公正性、稳定性普遍性、公开性和平等性、关注法律制度的内容，讲究“良法”之治）法治与人治相对立。2.法治的政治基础是民主政治。2.法制则侧重于形式（关注法的规范性和有效性、法制与人治并不截然对立、法制问世先于法治）。第150题：1.统治阶级、法治是民主政治、人治是君主专制或贵族政治。2.统治阶级意志、反映众人意志、统治者个人或少数人的意志。3.意志与法冲突、法律高于个人意志、个人意志高于法律。第151题：（一）民主：1.公民的意志为基础。2.政体+国体。（二）区别：1.法治:法律是最高的权威2.民主:最高权威是公意或多数。（三）联系：1.没有民主就没有法治，法治必须建立在民主基础上2.民主离不开法治，法治用程序保障了民主制的正常运行3.不能抛开民主只强调法治，也不能脱离法治只强调民主。第152题：民主是法治的前提、法治是民主的保障（一）民主是法治的前提(或基础)。1.法的创制的质量。2.力量源泉。3.法治发展（二）法治是民主的保障。1.人民群众当家作主的地位。2.实体法民主权利和自由。3.程序和方式。4.重要武器。第153题：（一）法律至上。1.法治区别于人治，首要条件。2.法律至高无上，宪法至上。3.其他社会规范不能否定法。（二）权利保障：1.国家尊重和保障人权。2.法律面前人人平等。3利与相一致。（三）权力制约：1.合理的分配和有效的制约。2.权力之间的相互制约。3.严格依法行政。（四）1.听取当事人的意见、不能作自己的法官。2.理论是自然公正原则。3.主要是针对国家公权力。第154题：1.法治思维是规则思维。2.法治思维是平等思维。3.法治思维是权力受制约思维。4.法治思维是程序思维。第155题：（一）法治：1.法律之治。2.权力制约。3.注重程序。4.人权保障。（二）国家：1.良法善治。2.法律权威。第156、157、158题：1.党的领导。2.人民当家作主。3.依宪治国、依法治国。第156题：广大人民群众在党的领导下、依照宪法和法律规定，管理国家事务（管理经济文化事业,管理社会事务）、民主的制度化、法律化、不因领导人的改变而改变、不因领导人看法和注意力的改变而改变、社会主义市场经济的客观需要、社会文明进步的重要标志、国家长治久安的重要保障。第157题：政治文明“三统一”。1.党的领导：正义性与政治性的统一、代表社会发展的正义性，在中国共产党的领导下发展。2.人民当家作主：人民性与阶级性的统一、工人阶级领导下的全国人民共司意志的体现。3.依法治国：科学性与先进性的统一、借鉴古今中外优秀的法律,完善自身制度与实践。第158题：理论+实践，政治文明“三统一”。第159题：政治文明“三统一”（鲜明的政治性和时代性、真正的开放性和可实证性、系统的科学性和合理性）第160题：1.依法治国是社会主义法治的核心内容。2.执法为民是社会主义法治的本质要求。3公平正义是社会主义法治的价值追求。4.服务大局是社会主义法治的重要使命。5.党的领导是社会主义法治的根本保证。第161题：1.目的是否合法。2.权限是否合法。3.内容是否合法。4.手段是否合法。5.程序是否合法。第162题：1法治方式包括立法、执法、司法、守法与监督等多种方式。2.法治方式与法治思维是外在和内在关系法、法治方式是法治思维的外在表现、法治思维影响和决定着法治方式。3.提高推动发展、化解矛盾的能力、形成办事依法、化解矛盾靠法的法治环境。第163题：1.坚持中国共产党的领导。2.坚持人民主体地位。3.坚持法律面前人人平等。4.坚持依法治国和以德治国相结合。5.坚持从中国实际出发。第164题：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府法治社会一体建设。实现科学立法、严格执法、公正司法全民守法。促进国家治理体系和治理能力现代化。第165题：（一）1.形成完备、良善的法律规范体系。2.形成完善的党内法规体系。3.形成公正高效的法治实施体系。4.形成科学严密的法治监督体系四。5.形成充分有力的法治保障体系（二）1.健全宪法实施和监督制度。2.完善我国的立法体制。3.深入推进科学立法、民主立法。4.加强重点领域立法，形成体系。（三）1.依法全面履行政府职能。2.深化行政执法体制改革。3.健全依法决策机制。4.坚持严格规范公正文明执法。5.政务公开、决策公开、执行公开。6.同[保证公正司法、提高司法公信力的改革要求]独立公正行使审判权和检察权（1)优化司法职权配置。（2）推进严格司法。（3）对司法活动的监督。（4)人民群众参与司法。（5)人权司法保障。第166题：（一）1.依照宪法和法律，党领导国家政权。2.党领导立法，保证党的意志。3.保证党的意志上升为国家意志保证严格执法、公正司法与民主的法律化、制度化。4.带头遵守宪法和法律。5.提升运用法治思维和法治方式执政的能力。6.保障和规范党运用权力，反对以言代法、以权废法、徇私枉法（二）1.以合法性原则为基本指导。2.推进严格执法责任、防止选择性执法、多头执法、违法执法。3.构建程序严谨的依法行政体制。4.权责统一，坚持法定职责必须为、法无授权不可为、违法行为必追究。第167题：（一）1.政府依法行政和严格执法，是法治的重心。2.法治政府是程序政府。3.法治政府是诚信政府。4.法治政府是责任政府。（二）1.党和国家依据宪法和法律治理社会。2.社会组织多层次多领域依法治理。3.全社会树立法治意识。第168题：（一）1.要尊重客观规律。2.符合科学。3.切合实际，有针对性和务实性。4.体现民意，回应人民群众的关切和心愿。5.完善程序。（二）1.全体社会成员和一切国家机关、政党、社会团体、企事业组织。2.必须在宪法法律范围内活动，不得有超越宪法法律的特权。（1.维护国家法制统一、尊严、权威，保证宪法法律有效实施。2.完善国家工作人员学法用法制度。3.形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。4.深入开展法治宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神。第169题：(一)会是法律的基础：1.社会性质决定法律性质。2.社会是法赖以产生或形成的基础。3.法律的性质与功能决定于社会法律变迁与社会发展的进程基本致。（二）法律是社会关系的调整器：1.保证社会秩序得以确立和维护。2.对社会机体的疾病进行疗治。3.法律不是万能的。第170题：1.政府、社会组织、企事业单位社区以及个人等多种主体、党、政府、社会组织多方面治理主体参与。2.通过合作、对话、协商、沟通等方式实现社会公共利益最大化。3.实现社会公共利益最大化（1.实现和维护人民利益为核心。2.人民为中心的科学的法治化多元治理方式）。第171题：1.完善网络法律制度。2.培育良好的网络法治意识。3.保障公民依法安全用网。第172题：1.中国社会主义法。2.经济与社会发展。3.政治运行。4.社会治理经济腾飞。5.价值追求。6.公众参与。7.法治德治。8.依法治国。第173题：1.治理体制机制。2.多层次多领域依法治理。3.发挥人民团体和社会组织的作用。4.增强社会安全感反。5.化解社会矛盾纠纷。第174题：形式与内容的关系、(一)经济基础决定法（1.决定法律的性质。2.决定法律的基本内容。3.决定法律的发展变化。）(二)法反作用于经济基础（1.保障和促进作用。2.加速或延缓作用。3.否定、阻碍或限制作。4.否定、阻碍或限制作用）第175题：（1)市场主体的地位需要法律来确认和保障。(2)市场经济关系是契约关系，契约关系是一种法的关系，具有法律约束力。（3）市场经济是自由竞争，法律就是竞争的规则。（4)市场经济的运行需要有正常的秩序。（5)法律在社会主义市场经济宏观调控方面还发挥着重要作用。（6)市场经济还是开放性经济。第 176 题：（一）科技对法。1.扩展了法律调整的领域。2.影响法的内容。3.引起法律概念和原则的变化。4.完善了法律调整机制。（二）法对科技。1.鼓励科学技术发展。（1.良好的社会环境、2提供必要的准则）2.科学技术本身具有两面性。第 177 题：（一）1.法的产生和发展直接的推动力。2.产生创制法的直接力量。3.以强制力参与和保障法的实现。（二）1.确认国家权力的合法性。2.组织和完善国家权力机构体系。3.制约和监督国家权力的运行。4.提高国家权力运行的效率。第 178 题：政治关系来反映经济关系，组织性，政治行为和过程实现，规则、程序和技术形式使经济关系制度化，规则性和秩序性，权利义务的确认和保障实现。第 179 题：政治对法的影响和制约作用.1.政治体制。2.政治功能。3.政治角色的行为。4.政治运行和发展。第 180 题：本质上具有一致性、外部形式和调整方式（1.政策是法的内容。2.法是贯彻政策的手段、不能割裂、也不能简单等同)、党领导下制定和完盖、党的政策转化为法律、党自身必须在宪法法律范围内活动。第 181 题：（一）概念:1.人们对法律，特别是对本国现行法。（1.涉及的对象是法律现象。
2.具有较强的强制性。3.体现了主体的价值评价特征）。（二）分类:1.个人、群体、社会法律意识。2.职业、非职业法律意识。3.低级阶段的法律心理高级阶段的法律思想体系。4.占统治地位、不占统治地位的法律意识。第 182 题：1.法律意识制约和影响着法律实践。(1.成为法律调整全过程不可脱离的因素2.独立于法律，发挥思想教育作用)。2.法律实践受到法律文化以及法律意识的制约和影响。（1.律意识直接影响司法2. 司法人员的水准对于审判影响很大社会3. 成为社会变革的推动力量）。第183题：（一）概念：1.国家政权的统治阶级所创制的。2.法律规范、法律制度。3.态度、价值、信念心理、感情、习惯以及学说理论复合有机体。（二）特点1.与现行法、法律实践、法律意识等有密切的联系。2.是人们从事法律活动的行为模式和思维模式，体现在实际生活的实际规则中。(三)组成：1.多样性。2.阶级性。3.相对独立性。4.民族性。第 184 题：1.影响因素。2.现代化研究(1.中国传统的法律文化。2.社会主义建设过程中所形成的法律文化。（保持自己的优秀法律传统）3.西方法律文化外国。4. 苏联的法律文化（从外国法律文化中吸取）)。第 185 题：1.全民守法（1) 法律的权威源自人民（2) 人民成为法治的遵守者(3) 只有·.....才。2.法治政府：(1) 建设法治政府。(2) 发挥司法公正的引领作用。(3) 只有......才。第 186 题：4.调整范围不完全相同1.产生方式不同。2.表现形式不同。3.权利义务的特点不同。4.实现方式不同。5.评价的尺度不同。第 187 题：1.道德是法的基础和评价标准(1) 理论基础（2）法运作的社会基础（3) 是判断、评价法的价值尺度(4) 补法律漏洞。2.法是传播道德保障道德实施的有效手段。(1) 通过立法，将道德法律化。(2) 法是道德的承载者。(3) 形成新的道德。第 188 题：社会主义道德是法律的评价标准和推动力量。(1) 社会主义道德对法的实施的促进作用。(2) 社会主义道德是社会主义法制定的价值指导。(3) 社会主义道德弥补社会主义法在调整社会关系方面的不足。2.社会主义法是传播、保障社会主义道德的手段。(1) 社会主义法以法律规范的形式把社会主义道德的某些原则和要求加以确认。(2) 社会主义法是社会主义道德教育的重要方式。第190题：（一）联系：1.精神层面。2.规则层面
。3.组织结构层面。（二）区别：1.产生方式不同别2.实施方式不同3.适用原则不同。第191题：正：有宗教信仰自由、保护正常的宗教活动、不受外国势力的支配。反：不得强制，不得歧视、不得破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度。
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睡觉觉刀刀见血饺子就酒是撒手机
RE: Office2003 五合一精简安装版(兼容2007、2010、Wps)By 蜻蜓特派员2019.5 [修改
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额，看不懂在说神马~@_@
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